Actividades
1. Antes de la lectura
- Para conversar: ¿qué entienden por “caso”? Luego, proponer una definición para el adjetivo “extraño”. ¿Han oído alguna vez hablar del Dr. Jekyll y Mr. Hyde? ¿Qué saben acerca de esta obra? ¿Vieron alguna de las múltiples adaptaciones que hizo el cine, el cómic o la televisión de este libro? Reponer la versión. Por último, leer la biografía de Robert Louis Stevenson.
- Revisar los rasgos sobresalientes del género policial. Ejemplificarlos a partir de cuentos y novelas que hayan leído en años anteriores. ¿Qué características definen el género fantástico? ¿Qué lo diferencia del terror? ¿Qué entienden por ciencia ficción? Avanzar en el estudio de los géneros literarios consultando distintas fuentes bibliográficas.
- Determinar cuántos capítulos posee la novela. Sintetizar en pocas líneas los hechos más destacados de cada uno de ellos respetando su cronología. Luego, revisar estos hechos a la luz del capítulo X. ¿Cómo está organizado el relato? ¿Qué conclusiones pueden extraer?
- Teniendo en cuenta que esta obra puede ser leída como un policial, responder:
-¿Cuáles son los enigmas por resolver?
-Enumerar los delitos. Luego, identificar en cada caso las víctimas, los testigos, y los posibles sospechosos.
-¿Quién asume el rol de detective? ¿Y quiénes funcionan como sus ayudantes?
-¿Cuáles son las conjeturas que se van planteando a lo largo de la novela? Subrayarlas y, luego, determinar hasta qué punto son acertadas. Justificar las respuestas.
-¿Cuáles son las pruebas fundamentales que permiten llegar a la verdad? - Determinar qué rasgos propios de otros géneros literarios aparecen en este texto. Justificar las respuestas con citas y episodios de la historia.
- Rastrear las descripciones del Dr. Jekyll y de Mr. Hyde. ¿Qué piensan, sienten o dicen los demás personajes sobre cada uno de ellos? ¿Cómo se relacionan estas descripciones con sus respectivos nombres? ¿Qué conclusiones pueden formular en este sentido?
- Identificar el tipo de narrador. Luego, discutir en qué medida se puede afirmar que esta nouvelle es un texto polifónico.
- Ubicar las descripciones de las calles de Londres, de la casa del Dr. Jekyll, y de los aposentos de Mr. Hyde. ¿Qué efecto se logra con cada una de ellas? ¿Qué papel juega la casa en esta historia?
